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Città educative digitali

La città diventa scuola.Ogni strada, un’aula.Ogni relazione civica, un laboratorio.Non per consumare tecnologie, ma per abitarle come strumenti di autonomia.Non teoria accademica, ma pratiche che lasciano segni concreti nel tessuto urbano e nella memoria collettiva. La città diventa ambiente digitale.Urbe,… Leggi tutto »Città educative digitali

Donne nelle STEM: e se riqualificassimo le carriere umanistiche?

È da un po’ che rifletto sui programmi che promuovono l’ingresso delle donne nelle discipline STEM, soprattutto quelli che si concentrano sullo sviluppo di competenze in programmazione e progettazione digitale. Sono sicuramente iniziative importanti: apprezzo l’impatto concreto che possono avere… Leggi tutto »Donne nelle STEM: e se riqualificassimo le carriere umanistiche?

L’importanza dell’educazione sul patrimonio culturale e della didattica sulla tecnologia

Al centro del percorso di Hi-Storia ci sono l’educazione sul patrimonio culturale e quella sulla tecnologia. Parlare dell’importanza dell’educazione su questi due temi richiederebbe ore. Da un lato, lo studio dell’arte e del patrimonio culturale viene spesso considerato meno utile… Leggi tutto »L’importanza dell’educazione sul patrimonio culturale e della didattica sulla tecnologia

Ripensare al racconto e all’identità del territorio grazie alla scuola e alle competenze digitali

Quando accade che un bambino, una ragazza, un immigrato, senta di vivere in uno spazio pubblico che è il suo? Questa è una domanda particolarmente importante quando si considerano quei luoghi che danno significato e conoscenza alla comunità: musei, edifici… Leggi tutto »Ripensare al racconto e all’identità del territorio grazie alla scuola e alle competenze digitali